創(chuàng)新德育教育 科研成果獲市二等獎(jiǎng)
目前，我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校在德育教育中沿襲普通中、小學(xué)德育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)和對(duì)國(guó)體、政體和社會(huì)制度的認(rèn)識(shí)強(qiáng)化，缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)人基本能力的培養(yǎng)教育，形成是好學(xué)生而不是好員工的尷尬局面，造成大多數(shù)中職生在頂崗實(shí)習(xí)和首次就業(yè)期間由于職業(yè)心理準(zhǔn)備不足、職業(yè)意識(shí)淡薄等原因，出現(xiàn)不適應(yīng)企業(yè)管理從而導(dǎo)致穩(wěn)定率較低的現(xiàn)象。
為增強(qiáng)中職學(xué)生職業(yè)生存能力，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)要求的中職生，以體現(xiàn)中等職業(yè)教育服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宗旨，我校自2010年開(kāi)始，開(kāi)展了《中職生職業(yè)意識(shí)模擬式培養(yǎng)的研究》的課題研究，于2013年8月份順利結(jié)題。
《中職生職業(yè)意識(shí)模擬式培養(yǎng)的研究》課題主要解決中職學(xué)校在德育教育中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識(shí)、職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成教育問(wèn)題，以增強(qiáng)中職生職業(yè)生存能力，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)需求的中職生。
該課題在研究過(guò)程中，受到集團(tuán)、縣、市及省上教育專家和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，認(rèn)為該課題的研究方向同現(xiàn)代職業(yè)教育體系要求相一致，研究思路新穎、過(guò)程扎實(shí)、成果顯著，具有一定的推廣價(jià)值。
2014年3月份，該課題在眉山市第四屆教學(xué)成果評(píng)審活動(dòng)中喜獲二等獎(jiǎng)，為學(xué)校、集團(tuán)和洪雅縣教育科研事業(yè)增光添彩。