眉山電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
?養(yǎng)心之地,山水洪雅;歡迎您,走進(jìn)眉山電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校!
? ?一、發(fā)展歷程
? ?位于洪雅縣城西的眉山電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校,前身是洪雅縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校。2008年,洪雅縣委、縣政府搶抓職業(yè)教育發(fā)展的契機(jī),在原洪雅縣職業(yè)高中的基礎(chǔ)上,采取“政府主導(dǎo)、民辦公助”的方式,引進(jìn)南充電子工業(yè)學(xué)校法定代表人陳行輝,新增投資,成立了眉山電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校,實(shí)行民辦學(xué)校管理新體制。學(xué)校歷經(jīng)十余年的發(fā)展,在專業(yè)建設(shè)、國防教育、職教高考、教育科研、鄉(xiāng)村振興和國際交流等方面,取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,基本確立了在本區(qū)域內(nèi)同類學(xué)校中的領(lǐng)先地位。在辦學(xué)歷程中,學(xué)校始終堅(jiān)持高學(xué)歷人才、高技能人才和出國留學(xué)人才的“兩高一對(duì)外”人才培育方向,先后創(chuàng)建了四川省重點(diǎn)中職學(xué)校、四川省學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校、電子技術(shù)專業(yè)省級(jí)示范專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目等榮譽(yù),是眉山市中職學(xué)校體制、機(jī)制創(chuàng)新改革的成功典型。
? ?二、基本情況
? ?管理體制,學(xué)校屬民辦學(xué)校,隸屬于眉山市、洪雅縣兩級(jí)教育和體育局主管,由南充大成職業(yè)教育集團(tuán)直管。
硬件條件,學(xué)校南北兩個(gè)校區(qū),現(xiàn)有占地69234.6平方米(103.8畝),其中教學(xué)用房建筑面積4.35萬平方米;擁有教學(xué)大樓兩幢、實(shí)訓(xùn)大樓一幢,建有汽車實(shí)訓(xùn)中心、學(xué)生食堂、學(xué)生公寓、教師公寓、康養(yǎng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、綜合辦公樓等硬件設(shè)施。實(shí)訓(xùn)樓有實(shí)訓(xùn)室36個(gè),設(shè)置了車工、數(shù)控車工、鉗工、焊工、SMT工藝車間8個(gè),電子電工實(shí)訓(xùn)室8個(gè),計(jì)算機(jī)機(jī)房6個(gè),語音室1個(gè)、形體室1個(gè)、音樂室1個(gè)、琴房5個(gè)、繪畫室1個(gè)、旅游實(shí)訓(xùn)室3個(gè)、茶葉茶藝實(shí)訓(xùn)室2個(gè);自有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施總價(jià)值1383萬元,實(shí)驗(yàn)開出率98%;建有校外實(shí)習(xí)基地(單位)9處,能夠滿足實(shí)訓(xùn)要求。
? ?專業(yè)設(shè)置,學(xué)校開設(shè)有信息技術(shù)、加工制造、康養(yǎng)旅游、學(xué)前教育、特色農(nóng)業(yè)五大類共九個(gè)專業(yè),其中“電子技術(shù)應(yīng)用”為省示專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目,“旅游”和“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”為市級(jí)重點(diǎn)專業(yè),茶葉類專業(yè)、康養(yǎng)旅游專業(yè)是新辦專業(yè),彌補(bǔ)了全市高職、中職專業(yè)的空缺。
? ?文體運(yùn)動(dòng),學(xué)校還配有與專業(yè)配套的圖書館,藏書紙本3.5344萬冊(cè),有電子閱覽室4個(gè)(240座),電子讀物0.9萬冊(cè),報(bào)刊資料閱覽室1個(gè)(60座),報(bào)刊雜志27種;建有400米標(biāo)準(zhǔn)跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng),占地2.5萬平方米。
? ?師資隊(duì)伍,學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)歷教育全日制在校學(xué)生2040人,教職工143人;其中專任教師84人,專業(yè)教師43人,雙師型教師19人,師生比為1:27.9。
? ?三、辦學(xué)特色
? ?在專業(yè)建設(shè)上,學(xué)校圍繞縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn),開設(shè)有康養(yǎng)旅游、茶葉生產(chǎn)、茶藝營銷、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)、機(jī)械加工、汽車維修、學(xué)前教育等9個(gè)專業(yè),涵蓋了國民經(jīng)濟(jì)一、二、三產(chǎn)業(yè),培養(yǎng)各個(gè)產(chǎn)業(yè)需要的實(shí)用型人才;特別是旅游、茶葉、電子、學(xué)前教育四個(gè)專業(yè),人才培養(yǎng)與洪雅經(jīng)濟(jì)與社會(huì)事業(yè)發(fā)展高度融合;康養(yǎng)旅游與茶葉類專業(yè),正成為地方產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的主陣地。
? ?在德育教育上,學(xué)校于2010年提出了德育理念“塑德修能”,并構(gòu)建了以“三成教育”為代表的德育途徑,開展德育職業(yè)化創(chuàng)新工作。2012年,十八大將“立德樹人”確立為教育的根本任務(wù)后,眉電校全面融合國家中等職業(yè)學(xué)校的德育范疇,形成了在課題指導(dǎo)下的德育文化新體系。2013年,學(xué)校成功創(chuàng)建四川省中職學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校,經(jīng)驗(yàn)全市交流。2018年,學(xué)校與四川省國防教育學(xué)院聯(lián)姻,建成四川省國防教育學(xué)院眉山基地,開始探索國防教育后備人才的早期培養(yǎng)模式,受到社會(huì)關(guān)注。2019年,學(xué)校在眉山市軍分區(qū)、眉山市政府以及市縣教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,成功入選眉山市國防預(yù)備役人才培養(yǎng)基地(全市僅3所),逐步將準(zhǔn)軍事化的管理模式,推廣到全校德育教育特別是學(xué)生管理工作中,起到了示范引領(lǐng)作用,在人民日?qǐng)?bào)等主流媒體播出。
? ?在職教高考上,學(xué)校自2010年開始嘗試創(chuàng)設(shè)高考升學(xué)班,至2015年轉(zhuǎn)型為以升學(xué)教育為主體的教學(xué)模式。在2013年到2019年的高考中,本科升學(xué)率基本上保持在30-40%左右(參考人數(shù)),??频纳龑W(xué)率保持在90%左右,整體升學(xué)率保持在95%左右;在眉山市十一屆中職學(xué)生綜合素質(zhì)大賽中,眉電校取得了十次團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在推進(jìn)中高職銜接的發(fā)展過程中,眉電校起到了先鋒模范作用。
? ?在教育科研上,學(xué)校始終堅(jiān)持“科研立校、科研興教”的理念,高度重視和保障職教科研工作。2011年,學(xué)校德育首個(gè)市級(jí)課題《中職生職業(yè)意識(shí)模擬式培養(yǎng)的研究》順利開題,于2013年成功結(jié)題并獲得二等獎(jiǎng);2012年,第二個(gè)市級(jí)課題《基于人才定制的校企共育中職育人模式》開題,于2015年成功結(jié)題并獲獎(jiǎng)。2016年,《中職生職業(yè)意識(shí)模擬式培養(yǎng)的研究》課題被市教科所推薦,開始了省級(jí)課題的深入研究,2017年獲得省教科院二等獎(jiǎng)。2020年3月,學(xué)校擬申報(bào)《中等職業(yè)學(xué)校助力鄉(xiāng)村振興的途徑研究》市級(jí)課題,推動(dòng)職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興、人才培養(yǎng)的偉大進(jìn)程。
? ?在鄉(xiāng)村振興上,《十九大報(bào)告》和《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出:“中等職業(yè)學(xué)校要服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,為農(nóng)村培養(yǎng)實(shí)用性人才”。眉電校本著職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的宗旨,從2012年起就鼓勵(lì)專業(yè)教師利用業(yè)余時(shí)間,深入鄉(xiāng)村、深入產(chǎn)業(yè)、深入企業(yè),培養(yǎng)了數(shù)千新型職業(yè)農(nóng)民,培育了數(shù)十個(gè)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體,尤其以《中國有機(jī)茶第一村》項(xiàng)目,在全國大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新活動(dòng)中,受到李克強(qiáng)總理點(diǎn)贊;學(xué)前教育專業(yè)參與“山村幼兒園提升計(jì)劃”,十年來為全縣76所山村幼兒園提供了800名幼教志愿者,助力洪雅幼教質(zhì)量提升,其模式和經(jīng)驗(yàn)全國推廣。2019年,學(xué)校在近十年來服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,率先成立了鄉(xiāng)村振興研究室,編制了《眉山電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校助力鄉(xiāng)村振興五年規(guī)劃》,完善了職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興的體制機(jī)制,搭建了專家人才隊(duì)伍,確立了五大目標(biāo)任務(wù)。2020年初,研究室實(shí)施了示范點(diǎn)建設(shè)工程,目前已開展了三期職業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)共400人,即將啟動(dòng)職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興的課題研究。
? ?在國際交流上,學(xué)校于2019年與日本岡山專門科學(xué)技術(shù)學(xué)校建立了合作關(guān)系,開啟了眉電校學(xué)生日本留學(xué)深造的大門,為學(xué)校邁出國門、探索職業(yè)教育的國際交流,做出了有效的嘗試。
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? ?回首十年歷程,眉電校在市、縣教育主管部門和大成職業(yè)教育集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本著培育人才服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的宗旨,在全體眉電人的辛勤付出和汗水澆灌下,取得了較好的社會(huì)效益,辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品牌逐步攀升、穩(wěn)中向好。
? ?展望新的征程,眉電校將積極融入國家現(xiàn)代職業(yè)教育體系,以“職教20條”為發(fā)展綱領(lǐng),以《國家職業(yè)技能提升行動(dòng)方案》為抓手,踐行學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉的法定職責(zé),在專業(yè)建設(shè)、職教高考、國防教育、教育科研、鄉(xiāng)村振興和國際交流上,邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。
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